宣講圍繞征集范圍、獎項設置、報名流程等方面做深入解讀；總結了辦賽時間“久”、產業滲透“深”、獎項設置“多”等六大辦賽特色，進一步深化學生對大賽的了解；就如何登錄填寫投稿系統、避免如何常見投稿錯誤進行細致的講解，并強調參賽者擁有參賽作品的完全知識產權，為師大的學子帶來了一場精彩的工業設計分享和賽事介紹。組委會還分析了師大歷屆學生參賽情況以及獲獎情況，分享了師大參賽的優秀作品，并現場邀請高校學子參賽，以發掘更多優秀設計作品和人才，激發創新設計活力。
自征集公告發布以來，組委會積極對接高校，陸續與合肥工業大學、安徽工業大學、安徽工程大學、安徽師范大學、安徽信息工程學院、滁州學院等高校等一批具有工業設計專業的高校進行對接和動員工作。此前，安徽工程大學藝術學院劉明彬老師開展了“鏡湖杯”線下宣講活動，動員學生參賽備賽，擴大賽事影響力；6月6日，組委會聯合皖江工學院開展線上宣講，介紹本屆大賽相關事宜。截至目前，高校宣講輻射范圍三百余人，進一步提高了學生的設計認知、拓寬思路和視野，為參賽備賽工作打下良好基礎。目前，新媒體、官方交流群等宣傳渠道輻射范圍兩千余人，意向參賽千余人。
安徽省第十屆工業設計大賽“鏡湖杯”分項賽5月開賽，高校宣講陸續啟動，本屆大賽宣講將采取線上線下聯動的方式，以點到面，逐漸擴大宣講范圍，同時發揮新媒體力量，打造線上宣傳新陣地。
（陳潔 安徽經濟報融媒體記者 張傳兵）
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